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美国退出教科文组织,教科文组织和欧安组织发

文章作者:关于新葡萄娱乐 上传时间:2020-04-04

图片 1 图片来源:教科文组织

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图片 3 联合国图片/Rick Bajornas联合国教科文组织总干事阿祖莱。

图片 4 教科文组织巴黎总部。图片来源:教科文组织

联合国教科文组织10月12日收到了美国国务卿蒂勒森表示该国退出教科文组织的正式通知。 教科文组织总干事博科娃立即发表了一份饱含感情的声明,对美国的决定深表遗憾。博科娃表示,美国的退出是多边主义的损失;但教科文组织将继续致力于建设一个更加公正、和平、公平的21世纪,并将继续为该组织的普遍性而努力。

Irina Bokova, Director-General of UNESCO 2017-10-12

联合国教科文组织与欧洲安全与合作组织民主制度与人权办公室今天在联合国教科文组织巴黎总部联合发布《通过教育预防反犹太主义——政策制定者指导原则》。

联合国教科文组织12月29日发表声明,宣布以色列将于2018年12月31日正式退出该组织。教科文组织总干事奥德丽•阿佐雷对这一决定深表遗憾。

教科文组织总干事博科娃在声明中表示,普遍性对教科文组织面对仇恨和暴力而加强国际和平与安全、维护人权和尊严的使命至关重要。

在收到美国国务卿雷克斯•蒂勒森先生的正式通知后,作为教科文组织总干事,我对美利坚合众国决定退出联合国教科文组织深表遗憾。普遍性对教科文组织面对仇恨和暴力时加强国际和平与安全、维护人权和尊严的使命至关重要。

这是联合国机构首次发布关于这一主题的出版物。来自欧洲、中亚和北美国家的专家参与了指南编写工作。指南详细介绍了反犹太主义偏见和歧视的诸多复杂表现形式,并提出了通过教育与其抗争的最佳做法建议。

联合国教科文组织总干事奥德丽•阿佐雷29日发表声明表示,该组织当天正式获悉以色列政府将退出该组织的决定。阿佐雷表示,只有在教科文组织框架内,各国才能最好地寻求克服在相关领域存在的分歧。

2011年,美国在教科文组织大会第36届会议期间暂停缴纳会费时,博科娃曾表示深信教科文组织对美国或美国对教科文组织来说从未如此重要。她表示,今天更是如此。因为暴力极端主义和恐怖主义的抬头要求对和平与安全采取新的长期对策,去反对种族主义和反犹太主义,打击无知和歧视。

2011年,在联合国教科文组织大会第36届会议上,美国暂停缴纳会员费时,我说过,我确信联合国教科文组织对于美国,至关重要,反之亦然。

教科文组织坚决致力于防止暴力极端主义,并将其作为促进全球公民意识工作的一部分。促进全球公民意识既是本组织核心宗旨之一,也是2030年可持续发展议程的优先事项之一。在此背景之下,教科文组织加强教育系统建设,使学生有能力应对全球挑战,并为一个更加和平、宽容和安全的世界做出贡献。该指导方针是联合国教科文组织打击反犹太主义的又一例证。

阿佐雷表示,自1949年以来,以色列就在教科文组织成员国。该组织致力于捍卫言论自由、防止一切形式的反犹太主义和种族主义,并已形成了关于大屠杀和防止种族灭绝的独特的教育方案。教科文组织也是最积极促进文化间对话、打击暴力极端主义和保护文化遗产不受恐怖组织行为破坏的机构之一。

博科娃表示,她相信教科文组织在多个领域的工作也是美国人民的追求,包括扫盲和提高素质教育、采取新技术促进学习、加强科学合作和促进海洋可持续发展、促进言论自由和维护记者的安全、赋权于女孩和妇女、加强应对灾害和冲突紧急情况等。

今天更是如此,暴力极端主义和恐怖主义的抬头,要求我们对和平与安全采取新的长期对策,以反对种族主义和反犹太主义,打击无知和歧视。

为了动员国际社会,教科文组织将于明年9月的联合国大会期间就这一问题举行一场高级别讨论会。

阿佐雷指出,充分参与教科文组织的工作使持续对话、建立合作和伙伴关系成为可能,这比以往任何时候都更加必要。

尽管美国在2011年以来暂停提供资金,但教科文组织仍然加深了与美国的合作,包括在恐怖袭击的背景下保护文化遗产、通过素养教育和媒体防止暴力极端主义、打击反犹太主义和纪念大屠杀、打击反穆斯林种族主义、全球女童教育伙伴关系、推动对水资源和农业的可持续管理研究等。

我相信,教科文组织在扫盲和推行素质教育上的工作同美国人民是一致的。

联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱在启动仪式上说:“打击反犹太主义的斗争不应由犹太社群独自承担。打击反犹太主义就是捍卫人权和自由,因为反犹太主义和种族主义密不可分,同恶相济。在这场斗争中,教育是一个强有力的因素。我们必须通过教育来预防极端主义和暴力抬头。教师和教育工作者在面对此类肆意偏见有时会感到惶然无助,我们有责任支持他们履行使命。”

以色列于今年10月12日宣布退出教科文组织。据媒体报道,以色列外交部发言人表示,做出这个决定是基于联合国教科文组织“试图将犹太人的历史与以色列土地分离”。

这种合作还体现在美国被教科文组织确认的23个世界遗产地、30个生物圈保护区和6个创意城市的普遍价值中。同时,正是美国大力推动了1972年《联合国教科文组织世界遗产公约》的达成。

我相信,教科文组织采用新技术来加强学习的行动同美国人民是一致的。

民主制度与人权办公室主任斯拉多提尔(Ingibjörg Sólrún Gísladóttir)强调了教育在打击反犹太主义和一切形式的不容忍行为中的关键作用。她说:“教育工作者与大批年轻人有着非常紧密的接触,他们有能力帮助年轻人加强相互尊重和理解,并成长为负责任的好公民。只有通过教育年轻人,才能确保他们拥有对煽动性言论和歧视性思想的抗性能力。通过教育,他们可以意识到自己的偏见和他人的偏见,发展批判性思维,提升对构建和谐社会的责任感。”

博科娃强调,在打击暴力极端主义的斗争要求对教育、文化间的对话以及防止仇恨进行新的投资的时候,美国的退出令人非常遗憾。她表示,这是教科文组织的损失,是联合国大家庭的损失,也是多边主义的损失。但教科文组织的任务还没有结束,该组织将继续为了该组织的普遍性而努力, 继续推进建设更加公正、和平、公平的21世纪。

我相信,教科文组织加强科学合作,促进海洋可持续发展的行动同美国人民是一致的。

5月22日,在由保加利亚主持的28个欧盟成员国会议上,联合国教科文组织和民主制度与人权办公室向这些国家的教育、文化、青年、媒体、传播和体育部长们介绍了指南大纲。

美国在退出教科文组织的通知中表示,该国退出有财务方的原因,同时该国认为教科文组织对以色列存有偏见。美国的退出将在2018年底生效。

我相信,教科文组织为促进言论自由、维护记者的安全而采取行动同美国人民是一致的。

联合国教科文组织、民主制度与人权办公室此前已合作推出了《打击不宽容和歧视穆斯林的指导原则》。

美国之前曾在1984年、里根执政期间退出过教科文组织,并在2002年乔治·布什担任总统时重新加入。

我相信,教科文组织采取行动,让女童孩和妇女成为变革者和和平缔造者同美国人民是一致的。

2011年,教科文组织会员国投票决定巴勒斯坦作为会员加入该组织后,美国暂停了支付会费。

我相信,教科文组织为应对紧急情况,灾害和冲突所采取的行动同美国人民是一致的。

尽管自2011年以来美国一直没有缴纳会费,但我们加深了美国与联合国教科文组织之间的伙伴关系,这有着前所未有的意义。

我们共同努力,在面对恐怖主义袭击时保护人类共同的文化遗产,并通过教育和媒体素养来防止暴力极端主义。

我们一起合作:联合国教科文组织和已故的荣誉大使、大屠杀教育特使塞缪尔•皮萨合作,以促进今天世界各地以纪念大屠杀教育的方式打击反犹主义和种族灭绝,其中包括南加州大学教科文组织种族灭绝教席、宾夕法尼亚大学教科文组织扫盲与学习教席。

我们一起合作:我们与欧安组织合作,为教育工作者提供新的工具,反对各种形式的反犹太主义,在学校里打击反穆斯林的种族主义。

我们一起合作:2011年,我们共同为女童和妇女教育发起了全球伙伴关系。

我们一起合作:在美国学术界,有17个联合国教科文组织大学教席,我们共同努力提高读写能力,促进科学的可持续性,在学校里教育人们尊重所有人。

我们的伙伴关系体现在:我们与美国地质调查局互动,和美国陆军工程兵团与美国专业协会一起,为可持续管理水资源、农业进行研究。

我们的伙伴关系体现在:2011年和美国国家民主基金会一起举办华盛顿特区的世界新闻自由日的庆祝活动。

我们的伙伴关系体现在:我们与微软、思科、宝洁、英特尔等各大私营公司合作,将女孩留在学校,培养高质量的学习技术。

我们的伙伴关系体现在:举办国际爵士乐日,2016年在白宫,在宽容和尊重的基础上庆祝人权和文化多样性。

我们的伙伴关系体现在:美国拥有23个世界遗产,它反映了美国文化遗产的普遍价值,有30个生物圈保护区,体现了这个国家巨大而丰富的生物多样性,还有6个创意城市,它们是创新和创造就业的源泉。

教科文组织与美国的伙伴关系很深,因为它吸取了共同的价值观。

美国诗人、国会外交官和国会图书馆员阿奇博尔德•麦克利什撰写了《 1945年联合国教科文组织组织法》的路线:战争起源于人之思想,故务须于人之思想中筑起保卫和平之屏障。 这一愿景从未如此重要。

美国帮助创立了1972年联合国教科文组织《世界遗产公约》。

2002年,在911恐怖袭击一年后,已故的前美国环境保护署负责人和世界野生动物基金会创始人罗素特雷(曾为《世界遗产公约》付出大量劳动)说:在历史上的这个时候,人类社会的结构似乎越来越受到攻击。该攻击力量否认人类存在一个共同的遗产,打击我们社会的核心意识。我相信,世界遗产带来了与之相反的、关于人类社会和人类未来的积极愿景。

在仇恨和分裂势力面前,教科文组织的工作是加强人类共同遗产纽带的关键。

自由女神像是世界遗产,因为它是美利坚合众国的象征,也是全世界人民的象征。

《独立宣言》和《宪法》签署的独立大厅是世界遗产,因为它向全世界的决策者和活动家传递了信息。

优胜美地、黄石公园和大峡谷是世界遗产,因为它们对所有国家的人们来说都是奇迹。

这不仅仅是世界遗产。

教科文组织本身提出了这个人类社会的积极愿景。

反对暴力极端主义斗争需要我们重新投资教育,在文化之间进行对话以防止仇恨。令人深感遗憾的是,美国于此时退出了联合国领导这些事务的机构。

冲突继续在世界各地撕裂社会。令人深感遗憾的是,美国于此时退出了联合国促进和平和保护文化的机构。

这就是我对美国退出深表遗憾的原因。

这是联合国教科文组织的损失。

这是联合国大家庭的损失。

这是多边主义的损失。

教科文组织的使命还没有结束,我们将继续向前推进,建设一个更加公正、和平、公平的21世纪,联合国教科文组织需要所有国家来共同领导。

教科文组织将继续为本组织的普遍性而努力,为我们所共享的价值,为我们共同拥有的目标,加强更有效的多边秩序,以及建立一个更和平、更公正的世界。

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